黄奇帆:教育以学生教师为本

　　在第27个教师节来临之际，8日下午，市领导黄奇帆、何事忠、吴刚来到市特殊教育学校、重庆教育学院看望慰问教师，并通过他们向全市广大教师致以节日的慰问。黄奇帆说，教育以人为本，说到底是以学生为本、以教师为本，而学生教得好不好关键在教师。他勉励广大教师不断提高教学水平，为社会培养更多有用之才，为重庆教育发展作出更大贡献。

　　在某种意义上说，社会上任何一个人，只要教育得好，都可能成为人才。因此希望各位老师在特殊教育上多下功夫，创造更多的教育业绩，将前来这里学习的残疾学生都培养成社会有用之才

　　市特殊教育学校由市盲人学校整体搬迁升级而成，位于南岸南山风景区，目前开设有视障小学、初中、高中、职业培训等17个教学班，在校学生230人，已形成集视障12年一贯制教育、康复训练和技能培训基地于一体的完善教育体系。

　　黄奇帆一行仔细考察了学校的教室、宿舍、食堂等硬件设施，详细询问学生的特殊教育情况。这里的学生在教室里都有固定的桌椅和柜子，教师讲台装有电子显示屏，可以显示教师备课的教案，这样的条件比市里重点中学的都好。学生宿舍是四人间，衣柜上有中文和盲文两种文字，便于盲人学生识别。学校负责人介绍，为了更好照顾学生的起居生活，学校还专门聘请了生活老师，目前学校的硬件条件在全国都算很好的。

　　二年级的一间教室里，黄奇帆走到一位同学的课桌前，俯下身轻轻拉着同学的双手，勉励他好好读书。随后，黄奇帆来到教师办公室，向辛勤的园丁送上节日的问候。他对老师们说，学校的前身重庆市盲校，条件比现在要差得多，不仅拥挤而且设施也不齐全。市委、市政府高度重视特殊教育，支持搬迁新建了现在的市特殊教育学校，目前学校的硬件条件是全国特殊教育学校中最好的。除了硬件条件改善外，特别令人高兴的是，学校还有一支高水平的令人尊敬的教师队伍。

　　在特殊教育学校当老师，比在一般学校当老师要辛苦，这里的学生几乎都看不见外面的世界，要让他们理解老师传授的各种知识，比正常孩子要难得多。也许对正常孩子老师教三分钟就能理解的东西，在这里老师可能要花三天甚至三个月的时间，要付出更多的心血。正是这样，才体现出从事特殊教育的老师的素质、能力和感情，在这个意义讲，大家是重庆市最优秀的老师。

　　黄奇帆寄语各位教师，不仅学校的硬件是全国最好的，师资队伍在全国也要领先。在某种意义上说，社会上任何一个人，只要教育得好，都可能成为人才。因此希望各位老师在特殊教育上多下功夫，创造更多的教育业绩，将前来这里学习的残疾学生都培养成社会有用之才。

　　教育学院是培育老师的地方，是老师的老师。市委、市政府高度重视教育学院的发展。今后希望在师资队伍建设、提高教学水平和科研水平上下功夫，不断提高学院的综合水平，培养更多的优秀教师

　　重庆教育学院前身为重庆市中学教师进修学院，2011年3月，市教委在学院挂牌成重庆学前教育学院。目前这里是全市教育管理干部、中小学教师培养培训的主要阵地。

　　黄奇帆向学校老师致以节日祝福，并与大家亲切座谈。黄奇帆说，最近10年，重庆经济取得翻天覆地的变化，与此同时，重庆建设西部教育高地也是成效明显，成为内陆地区教育发展最快的地方。以高等教育为例，经过10年发展，重庆大专院校的占地面积从10平方公里发展到40平方公里，建筑面积从500万平方米发展到2000多万平方米，生均占地面积和建筑面积从以往不足全国标准的50%发展到现在全面超越，学生数量也从20多万发展到75万。在硬件条件大为改善的同时，重庆高校等级也得到提升，6所本科院校升格为大学，7所大专升格为本科，10多所中专升格为大专。目前，全市大学毛入学率达到30%，居西部第一。我们的目标是到2015年，大学毛入率达到40%，2020年达到50%，基本普及高等教育。此外，学校在教学水平、学科建设、硕博培养点等软件建设也有大幅提升，这得益于重庆在软件建设方面的大投入，最近这些年，全国只有重庆做到了教育支出占GDP的4%，今后重庆在教育支出上仍将保持这一比例，并且将重点投放在师资队伍建设、教师待遇改善、提高学生生均经费、增加科研经费等软件建设上。

　　黄奇帆说，教育以人为本，说到底是以学生为本、以教师为本，而学生教得好不好关键在教师。教育学院是培育老师的地方，是老师的老师。市委、市政府高度重视教育学院的发展。 过去几年，教育学院的硬件有了较大改善，今后希望在师资队伍建设、提高教学水平和科研水平上下功夫，力争年内通过专升本，不断提高学院的综合水平，培养更多的优秀教师，为全市教育发展作出更大贡献。