2025年重庆普通高等学校艺术类专业统考考试说明

(美术与设计类)

　　一、考试性质

　　美术与设计类专业统考是考生进入高校相关专业学习应当具备的基本技能和素质测试，旨在考查考生的造型能力、审美能力和艺术素养，其评价结果是高校相关专业招生录取的重要依据。

　　二、考试科目与分值

　　考试包括素描、色彩、速写(综合能力)三个科目。

　　三科总分为 300 分，其中素描 100 分、色彩 100 分、速写(综合能力)100 分。

　　三、考试目的、内容、形式与要求

　　(一)素描

　　考试目的：主要考查考生的基本造型能力，包括对构图、形体、结构、空间、透视、质感等方面知识的认识、理解和表达能力。

　　考试内容：人物头像、石膏像、静物。考试形式：写生、根据图片资料模拟写生、默写。

　　考试时间 180 分钟。

　　考试要求：

　　1. 考试用纸(八开)由考场提供;黑色铅笔、黑色炭笔、画板、画架、画夹、橡皮、胶带、美工刀、卷笔刀、纸笔由考生自备;

　　2. 构图完整，形体准确，解剖、透视和比例关系正确;

　　3. 结构严谨，明暗层次合理，体积与空间表现准确;

　　4. 有深入的刻画能力，重点突出，画面整体感强;

　　5. 形象生动，富于艺术表现力。

　　(二)色彩

　　考试目的：主要考查考生对色彩的感受、理解和表现能力，包括把握色彩关系的能力、运用色彩塑造形体的能力和艺术表现力。

　　考试内容：人物头像、静物、风景。

　　考试形式：人物头像或静物色彩写生。根据文字描述或黑白图片进行色彩绘画。考试时间 180 分钟。

　　考试要求：

　　1. 考试用纸(八开)由考场提供;水彩或水粉颜料、画笔、画板、画架、画夹、橡皮、胶带、刮刀、美工刀、卷笔刀、喷壶、水桶由考生自备;建议自备直流电吹风。

　　2. 构图完整，造型严谨;

　　3. 色调和谐，色彩关系合理;

　　4. 塑造充分，用笔生动，技法运用得当;

　　5. 富于艺术表现力。

　　(三)速写(综合能力)

　　考试目的：主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。

　　考试内容：结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据命题进行创作。

　　考试形式：根据试卷所提供的素材，按要求完成命题创作。考试时间 120 分钟。

　　考试要求：

　　1. 考试用纸(八开)由考场提供;铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、排笔、签字笔、马克笔、蜡笔、彩色铅笔、水性绘画颜料、画板、画架、画夹、橡皮、胶带、刮刀、美工刀、卷笔刀、纸笔、喷壶、水桶由考生自备;建议自备直流电吹风。

　　2. 准确应对命题要求，回应和解决命题所提出的问题;

　　3. 美术史知识点把握清晰，理解准确，艺术和人文素养扎实;

　　4. 构图和形象组织合理，造型生动，技法表现得当;

　　5. 体现生活观察能力和艺术想象力。

　　四、试题示例

　　(一)素描

　　示例 1 根据照片模拟写生为头像素描。

　　示例 2 根据照片模拟写生为石膏像素描。

　　示例 3 根据一组静物图片(不锈钢咖啡壶一把，白色方形瓷盘一个，木汤勺一把，番茄、鸭梨、辣椒、土豆各一个，立方体原木木材一段，白色粗布一块，置于一块方形厚木板之上)模拟写生一幅素描静物画，作画内容须符合试题要求，不得改变画面中物品的位置、形状与数量。

　　(二)色彩

　　示例 1 根据一张黑白风景照片，将其改画为一幅色彩风景写生。

　　示例 2 根据一组黑白静物图片(不锈钢水壶、装有浅色液体的透明玻璃高脚杯、苹果、梨、一串葡萄、剥开的橘子、白色瓷盘、水果刀)模拟写生一幅暖黄色调的色彩静物画，作画内容须符合试题要求，不得改变画面中物品的位置、形状、数量。

　　示例 3 根据一张黑白人物肖像照片，将其改画为一幅色彩人物肖像。

　　(三)速写(综合能力)

　　示例 1 《孙悟空大闹天宫》

　　民间美术经常打破画面的时空限制来“讲故事”，反映劳动人民自己的生活。在民间艺人的笔下，不仅一年四季的花果可以齐聚在同一个画面中，甚至同一个人，同一件事情的前后场景也可以组合在一起。请参考民间剪纸艺术的构图法则、造型规律和风格特点，绘制一幅《孙悟空大闹天宫》。

　　示例 2 《游春图》

　　《游春图》是隋朝画家展子虔创作的绘画作品，绢本、青绿设色，画上有宋徽宗题写的“展子虔游春图”六个字，现存北京故宫博物院绘画馆。描绘出明媚春光和游人在山水中纵情游乐的神态。各种花树点满山野，桃红柳绿，相映成趣。请参考游春图的意境，默写绘制一幅作品，表现当代人在野外游乐的场景，以人物表现为主(不少于三人)，配以适当的山水景色。